Explore le monde des intelligences artificielles
Formations requises
- Outil Scratch
- Module : Explore le monde des intelligences artificielles
Description du module
Les objectifs pédagogiques
Ce module invite les makers à explorer le monde des intelligences artificielles de manière ludique, créative et accessible. À travers des jeux, des discussions, des expérimentations et des projets concrets, ils découvriront ce qu’est une intelligence artificielle, à quoi elle sert, comment elle fonctionne de façon simplifiée et quelles sont ses limites.
L’objectif n’est pas de maîtriser l’IA, mais d’en comprendre les premières notions, de développer une culture numérique et de l’utiliser comme un outil de création. Les makers seront amenés à tester, observer, comparer et créer à l’aide d’outils adaptés à leur âge tels que Scratch, Crayion, DeepAI et Vittascience etc..
Tout au long des séances, les makers apprendront à :
- découvrir ce qu’est une intelligence artificielle à travers des exemples concrets et des jeux
- explorer comment une IA reconnaît, génère ou imite des images, des sons ou des réponses
- formuler des consignes simples (prompts) pour guider une IA
- utiliser l’IA comme un outil de création artistique et ludique
- commencer à développer un regard critique sur les images et contenus générés par l’IA
Compétences techniques
Explorer les premières notions de l’intelligence artificielle :
- Comprendre, de façon simplifiée, ce qu’est une IA et où on peut la rencontrer au quotidien
- Découvrir que l’IA fonctionne à partir d’exemples et de données
- Tester des IA ludiques et interactives (jeux de reconnaissance, dessin, classification)
Créer avec l’IA :
- Générer des images à partir de descriptions textuelles simples
- Ajuster un prompt pour se rapprocher d’une image donnée
- Réaliser un projet créatif personnel (autoportrait cartoon, illustrations)
- Utiliser des images générées par IA pour enrichir leurs projets
S’initier à la programmation avec des projets intégrant l’IA :
- Concevoir un premier projet Scratch simulant une IA (assistant vocal, quiz, jeu interactif)
- Intégrer des images générées par IA dans un projet Scratch
- Découvrir l’IA musicale
- Comprendre la reconnaissance d’images avec Vittascience
- Explorer le principe d’une IA adaptative à travers un jeu évolutif
Développer une culture numérique et un esprit critique :
- Apprendre à observer et questionner les images générées par l’IA
- Commencer à distinguer une image réelle d’une image créée par une IA
- Être sensibilisé aux droits d’auteur et à l’utilisation des images
- Adopter des premiers réflexes de citoyen numérique face aux outils d’IA
Adopter une démarche créative de maker :
- Oser expérimenter, tester et ajuster ses idées
- Développer la créativité et l’expression personnelle
- Travailler en collaboration et partager ses créations
- Valoriser la curiosité, l’entraide et le plaisir de créer avec le numérique
Les activités du module
Voici les différentes activités du module
JOUR 1
JOUR 2
JOUR 3
JOUR 4
JOUR 5
1 h
Découverte de l'IA
Echappe-toi !
Musique à la demande
Mini quiz interactif
Reconnaissance d'images
30 min
Découverte de l'IA
Echappe-toi !
Musique à la demande
Mini quiz interactif
Reconnaissance d'images
30 min
Dessine-moi avec tes mots
Ton assistant vocal
Musique à la demande
Mini quiz interactif
Gardien du trésor
1 h
Dessine-moi avec tes mots
Ton assistant vocal
Boule magique
Réelle ou IA ?
Gardien du trésor
Les activités
Découverte de l’IA
Dans cette activité, les makers découvriront le concept d’intelligence artificielle de façon très simplifiée, afin d’en comprendre les bases, avec une approche adaptée à leur âge.
Dessine-moi avec des mots !
Dans cette activité, les makers relèvent des défis de reproduction visuelle en utilisant un générateur d’images par intelligence artificielle. À partir d’une image cible, ils doivent formuler les meilleurs prompts possibles pour en retrouver les moindres détails, découvrant ainsi l’impact des mots sur la création générée.
Echappe-toi !
Dans cette activité, les makers créent un jeu simulant une IA adaptative, capable d’observer leurs actions et d’ajuster son comportement en conséquence. En programmant ces règles, ils découvrent comment une IA peut s’adapter sans réfléchir comme un humain, simplement en réagissant aux données du jeu.
Ton assistant vocal
Dans cette activité, les makers créent un assistant vocal simple qui écoute, interprète un mot-clé et réagit automatiquement. Ils découvrent qu’une IA peut interagir avec un humain sans le comprendre réellement, mais en comparant des données (mots) à des règles programmées pour décider quoi faire.
Musique à la demande
Dans cette activité, les makers créent un projet simulant une IA adaptative musicale : l’utilisateur choisit une humeur, et la machine adapte la musique en conséquence. En programmant les modes, les touches et les sons, ils découvrent comment une IA pourrait réagir à une information et changer son comportement, sans réfléchir comme un humain.
Boule magique
Les makers conçoivent une boule magique interactive de A à Z en combinant programmation, logique et mise en scène. Ils développent leur autonomie, leur créativité et leur capacité à tester, ajuster et enrichir un projet, tout en comprenant concrètement comment fonctionne une simulation d’IA reposant sur des données, du hasard et des règles prédéfinies.
Mini quiz interactif
Dans cette activité, les makers vont créer un mini quiz dans Scratch qui pose des questions, écoute la réponse du joueur, vérifie si elle est correcte et réagit automatiquement, comme une IA simulée basée sur des règles.
Réelle ou IA
Dans cette activité, les makers vont jouer à reconnaître si une image est une vraie photo ou une image générée par une intelligence artificielle. Ils vont apprendre à douter, observer, argumenter, et comprendre les limites de notre perception face aux images IA.
Reconnaissance d’images
Dans cette activité, les makers vont créer et entraîner leur propre intelligence artificielle capable de reconnaître et de classer des images dans différentes catégories. Ils vont apprendre comment une IA utilise des exemples pour trier, comparer et décider, comprendre l’importance des données d’entraînement, et tester les limites de leur modèle.
Gardien du trésor
Dans cette activité, les makers créent un mini jeu dans lequel un héros doit récupérer un trésor tout en évitant un gardien qui le protège. Les makers découvrent ainsi comment on peut simuler une intelligence artificielle simple : le personnage analyse une information et applique des règles programmées pour décider quoi faire.