Faire un bon prompt
Sur cette page tu trouveras :
Qu’est ce qu’un prompt ?
Un prompt, cāest une phrase ou une question que tu Ć©cris pour demander quelque chose Ć une intelligence artificielle. Cāest grĆ¢ce Ć cette consigne que lāIA peut tāaider dans ta recherche ou ta crĆ©ation.
Pour que cela marche bien, ton prompt doit ĆŖtre clair, prĆ©cisā¦ et parfois mĆŖme un peu malin !
- Poser une bonne question, cāest un peu tout un art šØ :
- ā”ļø Un bon prompt = une bonne rĆ©ponse.
Un prompt, ce nāest pas juste un mot : en gĆ©nĆ©ral, cāest une phrase complĆØte, ou mĆŖme plusieurs phrases.
Pourquoi ? Parce que, comme avec un humain, si tu veux une rĆ©ponse prĆ©cise, tu dois donner une consigne complĆØte.
En conclusion : Parle Ć lāIA comme si tu expliquais ce que tu veux Ć quelquāun : elle comprendra beaucoup mieux !
Faire un prompt gƩnƩrateur de texte
GĆ©nĆ©rer un bon promptĀ
Sois clair et prƩcis
LāIA nāimagine pas pour toi. Si tu dis juste Ā«Ā Ć©cris une histoireĀ Ā», elle ne saura pas quoi mettre exactement. Dis plutĆ“t :
ā”ļø Ā«Ā Ćcris une histoire drĆ“le avec un vampire vĆ©gĆ©tarien dans une Ć©cole.Ā Ā»
La composition du prompt
Le genre :Ā Quel type de texte ?
Est-ce que tu veux une histoire, une chanson, un poĆØme, une revue scientifique ?
Sujet : De quoi Ƨa parle ?
Un dĆ©tective qui enquĆŖte sur une disparition, une sorciĆØre en quĆŖte de gloire, un ado fan de foot…
Le ton / le styleĀ : Comment Ƨa doit sonner ?
DrĆ“le, sĆ©rieux, en parlant avec un vocabulaire de la street ou comme dans un conte de fĆ©eā¦Ā
La longueur
Court, long, 3 paragraphes, 5 lignes, etc.
Public : Pour qui ?
Des enfants, des ados, ton prof, tes potesā¦
AmƩliore ton texte
LāIA peut rĆ©Ć©crire si tu lui demandes bien :
ā”ļø Ā«Ā Rends Ƨa plus drĆ“leĀ Ā»
ā”ļø Ā«Ā Fais comme si cāĆ©tait pour un exposĆ© de 6eĀ Ā»
ā”ļø Ā«Ā Corrige les fautes et garde mon styleĀ Ā»
Ce qu’il ne faut pas faire
Ne pas Ć©crire ce que tu ne veux pas
Ćvite d’Ć©crire ce que tu ne souhaites pas, par exemple : Ā«Ā Ćcris une histoire sans monstres, sans sang, sans peur.Ā Ā»
ā”ļø LāIA peut quand mĆŖme en mettre, car elle comprend mal les āsansā.
ā
Dis plutĆ“tĀ Ā«Ā Ćcris une histoire joyeuse avec des hĆ©ros gentils et pacifistesĀ Ā»
Faire un prompt gĆ©nĆ©rateur d’images
GĆ©nĆ©rer un bon promptĀ
Choisis bien tes mots
Les mots que tu utilises sont importants ! Par exemple, au lieu de dire Ā«Ā grandĀ Ā», essaie Ā«Ā immenseĀ Ā», Ā«Ā gigantesqueĀ Ā» voir Ā«Ā gargantuesqueĀ Ā». Plus tu es prĆ©cis, meilleurs seront les rĆ©sultats.
Sois prƩcis avec les nombres
Dire Ā«Ā des oiseauxĀ Ā» est un peu vague. Dis plutĆ“t Ā«Ā cinq oiseauxĀ Ā». Tu peux aussi utiliser des noms collectifs comme Ā«Ā une meute de loupsĀ Ā» au lieu de simplement Ā«Ā des loupsĀ Ā».
La composition du prompt
Un prompt simple peut marcher, mais plus tu ajouteras de dĆ©tails Ć ton prompt, plus le rĆ©sultat sera prĆ©cis. Pour un maximum de prĆ©cision, pense Ć Ć©crire
Le sujet :Ā Qui ou quoi ?
Un joueur de foot, un dragon, un Ć©lĆØve, un robot.
Lāaction : Que se passe-t-il ?
Faisant des dribbles, volant dans le ciel, rƩdigeant un copie, dansantLe style : sous quelle forme
- Une photo
- un dessin style manga
- une BD
- un graffiti
- un sticker
- une affiche….
L’environnement :Ā OĆ¹ Ƨa se passe ?
Dans la cour du collĆØge
dans une chambre
dans la jungle
dans lāespace
dans un centre commercial….
Les couleurs :Ā Quels tons ?
Couleurs vives comme des surligneurs
en noir et blanc comme un vieux film
pastel comme sur Insta
trĆØs colorĆ© comme un jeu vidĆ©o….
L’ambiance : Quelle humeur ?
Ā
DrƓle et dƩcalƩ
calme et relax
mystĆ©rieux comme un film dāenquĆŖte
dynamique comme un concert…
Ce qu’il ne faut pas faire
Ne pas Ć©crire ce que tu ne veux pas
DĆ©cris ce que tu veux, pas ce que tu ne veux pas. Si tu dis Ā«Ā une fĆŖte sans gĆ¢teauĀ Ā», un gĆ¢teau pourrait quand mĆŖme apparaĆ®tre.
Attention au Homographes
Certains mots sont des s’Ć©crivent de la mĆŖme faƧon que d’autre , c’est mot la peuvent embrouiller parfois l’ia
par exemple Ā«Ā Un Ć©lĆØve en train de rĆ©diger une copieĀ Ā» le mot train peut lui faire penser au vĆ©hicule et tu risques d’avoir ce rĆ©sultat.Ā
En rƩsumƩ
Je te conseille une syntaxe qui ressemblerait Ć peu prĆŖt Ć Ć§aĀ
[Sujet] dans [environnement], dans le style de [type], avec des couleurs [palette], ambiance [humeur]Ā
exemple :Ā Un dragon violet dans une chambre dāenfant, style BD colorĆ©e, avec des couleurs vives, ambiance drĆ“le et dĆ©calĆ©e.